MONITORIA DE ESTUDO DO MOVIMENTO HUMANO: RELATO DE EXPERIÊNCIA.

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Resumo

Introdução: A compreensão do movimento humano é essencial para a formação de profissionais da saúde, especialmente nos cursos de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Nesse contexto, as disciplinas de Cinesiologia, Estudos do Movimento I e Biomecânica permitem analisar os movimentos corporais a partir da integração entre conhecimentos anatômicos, fisiológicos e mecânicos, contribuindo para a avaliação funcional e elaboração de intervenções adequadas. A monitoria acadêmica surge como uma estratégia de apoio ao ensino, promovendo a aproximação entre estudantes e conteúdos abordados em sala de aula. Além de auxiliar na consolidação do aprendizado, essa atividade favorece o desenvolvimento da comunicação, autonomia e responsabilidade acadêmica tanto dos discentes participantes quanto das monitoras envolvidas no processo. Objetivo: O presente trabalho teve como objetivo relatar a experiência da monitoria acadêmica de Estudo do Movimento Humano, desenvolvida com estudantes dos cursos de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, destacando sua contribuição para o processo de ensino-aprendizagem. Métodos: As atividades de monitoria foram realizadas de forma presencial e online ao longo do semestre letivo. Para comunicação entre professora, monitoras e estudantes, utilizou-se a plataforma Google Classroom. Também foram aplicados quizzes através do Google Forms como estratégia de revisão pré-avaliação. Além disso, foi desenvolvido um jogo pedagógico como ferramenta de apoio ao ensino para os estudantes, visando tornar a revisão dos conteúdos mais dinâmica e interativa. Os estudantes também realizaram aulas práticas de aproximação específica, buscando relacionar os conteúdos teóricos às demandas profissionais do curso. Resultados: A monitoria demonstrou impacto positivo no acompanhamento acadêmico dos estudantes, principalmente no esclarecimento de dúvidas e no reforço dos conteúdos relacionados ao estudo do movimento humano. Os roteiros de revisão, os quizzes e as atividades desenvolvidas foram apontados pelos discentes como ferramentas úteis para organização dos estudos e preparação para as avaliações. Além disso, a experiência favoreceu maior interação entre estudantes e monitoras, tornando o ambiente de aprendizagem mais acessível e participativo. Conclusões: Conclui-se que a monitoria acadêmica representa uma importante ferramenta de apoio pedagógico, contribuindo tanto para a formação dos estudantes atendidos quanto para o desenvolvimento acadêmico e profissional das monitoras.