18273 - GAAL - GAMES DE APOIO À APRENDIZAGEM EM LIBRAS

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Resumo

GAAL ? Games de Apoio à Aprendizagem em Libras Este projeto de extensão e pesquisa visa contribuir para a inclusão digital e difusão da tecnologia na educação, com proposta de criar jogos com tecnologia assistiva (para surdos). Cada recurso digital produzido contará com a colaboração dos professores da escola parceira e intérpretes da AADAS (Associação de Atenção ao Deficiente Auditivo e Surdo ? SJC), além dos alunos e professores doutores parceiros do CEGI (Centro de Estudos em Games e Internet, ICT, UNIFESP) para tentar oferecer o melhor material, tanto em qualidade de design digital (e jogabilidade) como em qualidade pedagógica. A escola conta com 720 alunos (com 34 surdos) e a AADAS atende cerca de 100 pessoas em suas ações rotineiras. Esperamos assim estar alinhados com as propostas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) propostos pela ONU, mais especificamente, no que diz respeito ao ODS ?Educação de qualidade?, o qual prevê: ?Garantir uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para todos?. Objetivos: Objetivo Geral: Criar jogos eletrônicos para contribuir como material pedagógico de apoio para educação de Libras para acesso via internet. Objetivos Específicos: 1.Elaborar jogos digitais acessíveis em Libras para surdos e ouvintes, mas considerando aspectos de IHC para público surdo. 2.Disponibilizar material online que possa ser acessado a partir de diversos dispositivos (PC, Mobile, Tablet) e de forma gratuita. 3.Desenvolver pesquisa associada a este projeto (está em andamento uma pesquisa de avaliação do potencial de assimilação de vocabulário a partir do uso do jogo ?Qual é o Estado?). Objetivo do projeto de 2025: Criar uma plataforma interativa acessível em Libras de um mapa da cidade de São José dos Campos. Metodologia: A metodologia é pautada pela área de computação e subárea de game design: Engines: Godot, Unreal, Unity. Outros softwares: de imagem (Photoshop, Maya), softwares de áudio, softwares de apoio a produção de game ou arte digital. Utilizamos também metodologia de game design, como a guia de documentação de um jogo, conhecida como GDD (game design document) em todos os jogos. O processo de produção dos recursos do GAAL respeita as seguintes etapas: 1. O projeto é iniciado a partir da demanda de conteúdo de aprendizagem dos parceiros, os quais, considerando os conteúdos a serem ministrados, devem solicitar um jogo. 2. Logo após, a solicitação é enviada ao CEGI, para que a equipe desenvolva a ideia inicial do jogo e inicie a descrição da documentação (o Game Design Document, GDD). 3. Um primeiro protótipo é construído e será apresentado para a professora, que apontará suas considerações (podendo indicar alterações e adaptações pedagógicas) e para a equipe de testers, que produzirá o feedback para ajustes. 4. O protótipo passa para etapa de finalização (inclusão de modificações e nova avaliação de jogabilidade), 5. O material é, por fim, entregue à escola/instituição parceira e disponibilizado no site. Resultados esperados ? Conclusão: Prima-se sobretudo pelo fácil acesso aos dados, pela funcionalidade dos aplicativos nas mais diversas plataformas e na diversão atrelada à aprendizagem proporcionada pelas implementações, visando uma educação mais motivadora e participativa. Há de se pontuar que há uma carência de material de Libras disponível online, dificultando ainda mais o ingresso deste público no mundo digital e impedindo que outras pessoas se aproximem do aprendizado de Libras. Colocar este material na internet dá visibilidade a esta língua e amplia os espaços de mobilidade e participação inclusiva. Específico para 2026: Depois de um ano de intenso trabalho colaborativo com os surdos a ADDAS, estamos finalizando o LibrasMap, a plataforma interativa acessível em Libras do mapa da cidade de São José dos Campos. O protótipo já está funcionando como um MVP (mínimo produto viável). Sua produção partiu da demanda dos surdos, que encontram dificuldades em se localizar na cidade. A plataforma indica um local de forma visual através do sinal em Libras (via vídeo de intérprete), traz imagens fotográficas (para auxílio mnemônico) e seu nome por escrito (estimulando o letramento para o público surdo). Necessita ajustes finais a serem discutidos com os surdos sobre o design final da plataforma e avaliação com testers.